琐记简答题及答案？ 德育原理简答题及答案？

一、琐记简答题及答案？

一、现代诗文阅读(本大题计7小题，每小题5分，共35分)

　　(一)阅读现代散文《琐记》中的几段文字，回答第1-5小题。

　　他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。

　　他的气度，他的精神力量，在面对任何问题的时候，仿佛都有一种居高临下的优势：从容不迫，游刃有余。

　　听着鲁迅先生的谈话，昏沉沉的头脑清醒过来，我又觉得精神百倍了。在苦难的梦魇一样的日子里，鲁迅先生不止一次地给我以勇气和力量。他的深刻的思想时时散发出犀利的光彩。说话时态度镇静，亲切而又从容，使听的人心情舒畅，真个有“如坐春风”的感觉。

　　1、第一段话的描写方法是 ( )

　　A.肖像描写

　　B.语言描写

　　C.行动描写

　　D.心理描写

　　2、 在第一段话中，不能用“告诉”取代“告白”的原因是 ( )

　　A.“告诉”只有向人陈述的意思

　　B.“告白”具有自我声明的意义，且态度严正

　　C.“告白”具有自我声明的意义

　　D.“告白”态度严正

　　3、说明第二段话中冒号的作用 ( )

　　A.起到承上启下的重要作用

　　B.表示后面的话是对前面内容的说明解释，即“从容不迫，游刃有余”是对居高临下的解释。

　　C.表示这段话具有多重的丰富内涵

　　D.冒号表明前后两个部分是并列关系

　　4、第三段话中“梦魇”一词的意思是 ( )

　　A.梦中遇到可怕的恶劣情景

　　B.梦中遇到可怕的欲望

　　C.梦中遇到可怕的事而发出的呻呤、惊叫

　　D.梦中遇到可怕的欲望而感到万分痛苦

二、德育原理简答题及答案？

德育原则：导向性；疏导性；尊重学生和严格要求相结合；教育的一致性和连贯性相结合；正面教育和纪律约束相结合；因材施教；依靠积极因素和克服消极因素相结合；知行统一原则；集体教育和个别教育相结合；

三、泊秦淮简答题及答案

阅读答案就是停泊在秦淮河畔。

四、问卷星简答题怎么设置答案解析？

要设置答案解析，需要按照以下步骤操作：1. 进入问卷星网站并登录到你的账号。2. 在你的问卷列表中选择你想要设置答案解析的问卷。3. 点击问卷右上方的"编辑"按钮，进入问卷编辑页面。4. 找到你想要设置答案解析的简答题，并点击它旁边的"..."按钮。5. 在弹出的选项中选择"设置答案解析"。6. 在答案解析页面中，你可以设置标准答案，解析文本和得分等级。7. 输入标准答案，这将是作为比对答案的参照。8. 编写解析文本，这将作为给予答题者的指导和解释。9. 设置得分等级，你可以为不同的答案给予不同的得分。10. 确认设置并保存问卷。11. 当答题者完成问卷并提交后，他们将会收到答案解析。这样，你就成功设置了答案解析。答题者在提交问卷后，会收到答案解析的提示，并根据答案得到相应的解析文本和得分等级。

五、元春判词解析及答案？

判词，二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。三春争及初春景，虎兔相逢大梦归。

解析：元春到了二十岁（大概是她入宫的年纪）时，已经很通达人情世事了。所以在她青春年少的时候，才能像火红的石榴花开那样，光彩照人，被封为凤藻宫尚书、加封贤德妃。正当她的三个妹妹都非常羡慕元春、希望有能像她一样的命运时，“虎兕相逢”，她的生命结束了。

六、北冥有鱼简答题及答案？

1. 北冥有鱼的结论是什么？

答：北冥有鱼指的是古代传说中的一种神奇生物，它能够在北冥海中生存并生长。

2. 为什么北冥海能够养活北冥鱼？

答：据传北冥海所在地区的自然环境非常特殊，拥有独特的气候、地质和水文条件，这种自然环境的特殊性为北冥海提供了充足的水源和各种营养物质，从而使得北冥海能够养活北冥鱼。

3. 北冥有鱼的内容延伸有哪些？

答：北冥有鱼的传说在古代的文化背景下非常丰富，它不仅涉及到自然环境和生物类别的问题，还与哲学、道德、文学和艺术等方面密切相关。同时，北冥有鱼也被赋予了诸多象征意义，如智慧、洞察、毅力、坚韧、顽强、勇气等等。这些意义在古代思想中被广泛运用，并深深影响着人们的生活与文化。

4. 追寻北冥有鱼的具体步骤是什么？

答：追寻北冥有鱼的具体步骤可能因时间、地点、目的等因素而不同，但一般来说，它可能包括对相关文献、历史和地理资料的搜集和阅读，对传说、艺术品和文物的考证和研究，对相关人物、事件和思想的深入解读和理解，以及对当代社会和文化的批判性思考和反思等。这些步骤需要细致认真、全面周密，并结合多方信息和视角进行思考和判断。

七、2021河南中招考试数学试题及答案解析？

无法提供2021年河南中招考试数学试题及答案解析，因为这些试题和解析属于保密范畴。建议您去官方网站查询相关信息。

八、申论考试大纲及答案？

申论考试没有大纲，答案这个一般针对的是培训机构出的训练模拟题。

九、送东阳马生序简答题及答案？

．对下面语句中加粗的词解释不正确的一项是（　）

A．门人弟子填其室（塞满，充满）

B．四支僵劲不能动（肢体）

C．右备容臭（臭味）

D．同舍生皆被绮绣（穿）

2．下列句子中加粗的“以”与“以中有足乐者”中的“以”意思和用相同的一项是（　）

A．以衾拥覆，久而乃和

B．无从致书以观

C．以塞忠谏之路也

D．以其境过清

3．下面对选文内容理解不正确的一项是（　）

A．选文第一段讲述了作者年少时求学之艰难和用心之诚恳专一。

B．选文第二段中“坐大厦之下而诵《诗》《书》”与第一段“行深山巨谷中”去求学形成对比。

C．选文最后说“余故道为学之难以告之”，是为了进一步勉励马君则更加刻苦向学，实际上也是向更多的年轻人进行告诫。

D．本文主旨在劝学，写法上叙议结合，主要采用议论方式，直接表明观点，收到了很好的说理效果。

4．用现代汉语写出下面文言语句的大意。

（1）又患无砚师名人与游。

译文：______________________________________________________

（2）盖余之勤且艰若此。

译文：______________________________________________________

5．选文多次提到太学生学习条件优越，其用意是什么？

答： ______________________________________________________

参考答案：

1．C

2．D

3．D

4．（1）又苦于没有大师、名人交游，（向他们请教）。

　 （2）我求学时辛勤艰苦的情况大体就是这样。

5．业有所精，德有所成，关键在于用心专一。（用原文“其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？”回答亦可）

十、字谜语大全及答案和解析？

一、

笔上难写心上情白"笔上难写心上情"意为白纸一张；

到此搁笔到此停头"到此搁笔到此停"中的"搁笔"和"停"都是"到头"的意思；

有情日后成双对偕"有情日后成双对"自然是"偕"；

无情日后难相逢老"无情以后难相逢"是"到老难逢"；

石榴花开慢慢红成"石榴开花慢慢红"中的石榴花代表"情"；

冷水冲矿矿会熔双"冷水冲糖慢慢融"指将糖"投"入水中；

只要两人心不变成"只有两人心不变"中"心意"相连；

总有一天会相逢对"总有一天得相逢"中的"相逢"即"合"。

二、

笔上难写心上情说既难写便用”说”

就此搁笔就此停不搁笔了那就”不”写了

有情日后成双对出成双对__两个山字也对,还有词曰”日出”出字便在日后了

无情日后难相逢是日后难相逢----”日”字之后一个”止”字”是”也!

石榴开花慢慢红多慢慢红嘛---朝朝夕夕的事,岂是一天两天,日子多嘛!”夕’”夕”---”多”字

冰水冲糖慢慢溶么冲糖慢慢溶--便是慢慢”溶化”,暂时没化完,”化”字去一半,”么”也!

只要两人心不变想两人心不变--互”相”的”心”不变,便是”想”了

总有一日得相逢你得相逢---是说我(人)和你(尔)在一起了.---”你”

三、

笔上难写心上情，彼（笔上难写，靠皮来增进两人感情，为彼）

到此搁笔到此停，此（到“此”搁、停）

有情日后成双对，朋（日后为月，月成双为朋）

无情以后难相逢，友无情难相逢为友

石榴开花慢慢红，生十上开花，

冷水冲糖慢慢溶，活（冲糖为甜未浓为水

只有两人心不变，快两人心不变为不缺为快乐

总有一天得相逢。乐一与天相逢为乐

（据说这个是作者的答案）

四、

笔上难写心上情－－笔上即竹，笔仅剩下竹子，当然难写心中情，竹与祝谐音；

到此搁笔到此停－－可解为把铅笔立在桌上，铅笔为木质，立木即亲；

有情日后成双对－－有情二字都有的部份为月，日后也暗指月，成双对指二个月在一起，即朋字；

无情以后难相逢－－指男人和女人无情就不会在一起，男人和女人即好字；

石榴开花慢慢红－－是说石榴的花期较长，一般为大半月，大半月即有字（大字的一半加月字）；

冰水冲糖慢慢浓－－说明糖在水中还没融化，即心字（三点即水，弯钩象形糖）；

只有两人心不变－－意思是只要两个人的心永远象年青恋爱时一样，即心青，为情字；

总有一天得相逢－－自然是指男人和女人心不变就会走到一起，同上，男和女即好字。

答案是：祝亲朋好友心情好